N海都全媒体记者 吴雪薇 实习生 丁岚 文/图
暑期过半，中小学进入长假待机模式，孩子们的聚集地更趋多元。作为集免费、舒适与阅读便利于一体的公共空间，图书馆成为不少家长的“带娃胜地”。
然而，记者近日走访发现，部分家长“甩手放娃”，将年纪较小的孩子单独留下——图书馆俨然变身“托儿所”。
福州多家图书馆
暑期遇部分家长“甩手托管”
“我自己在这里（看书），中午时爸爸妈妈会来接我。”福建省少年儿童图书馆里，一位11岁的小女孩告诉记者。
在福州多家图书馆走访时，记者看到不少低龄儿童在馆内独处，还存在有孩子在书架间追逐嬉闹的现象。“图书馆是公共场所，小孩吵闹声巨大无比，家长不管管吗？”在福州市图书馆内自习的市民小林抱怨。
孩子们聚集在图书馆内打闹
除了影响到阅读秩序外，孩子们的安全问题也令人担忧。“小朋友单独在这里，有时会因为找不到爸妈过来问我们。”省图书馆工作人员向记者介绍，“有好几次，都下班关门了，家长才来找孩子，我们也不知道孩子跑哪儿去了，只能告诉他们孩子可能出去了。我们没有看管小孩的责任，家长得自己负责。”
“我们是双职工家庭，暑假能怎么办？”送孩子前来省少年儿童图书馆阅读的家长王女士无奈地说，“孩子在家也是无人照管，在图书馆玩一玩、看看书，总比一个人在家玩手机强。”为了在上班的同时兼顾孩子的安全，王女士给小学二年级的儿子配置了电话手表，让自己能随时了解孩子的动向。
图书馆：
儿童看护规定变“一纸空文”
喧闹的孩子应该由谁管理？家长“甩手放娃”，孩子们的安全又由谁保障？记者注意到，福建省图书馆、福州市图书馆、福建省少儿图书馆等公共图书馆均在显眼处贴出了明确告示，提醒孩子须有家长看护，以免走散发生危险。福州市图书馆少儿文献区更明确指出，12岁以下儿童必须由家长全程监护。但实际执行中，这些规定多沦为一纸空文。
福州市图书馆少儿文献区提醒，12岁以下儿童必须由家长全程监护
省图书馆提醒家长照看小孩的标牌
“规定一直是在执行的，我们碰到年纪小的孩子，都会和他们说要让家长陪着。”省图书馆工作人员解释称，但部分家长仍会与工作人员“打游击”，带着孩子进入图书馆后，过一段时间又悄悄离开。图书馆面对这种情况只能反复劝说，可对于执意“甩手”的家长，根本起不到约束作用，管理效果有限。
专家：
公共空间托管功能有限
破解“带娃难”需社会共力
图书馆变身“托儿所”，背后折射出部分“双职工家庭”在暑期面临的“托管困境”。对此，闽江师范高等专科学校学前教育学院讲师白慧指出，图书馆毕竟是公共阅读空间，其管理职责与能力都难以承担“托儿所”的职能，破解暑期看护难题，还需家庭、社区、社会多方协同。
家长带着孩子在省少儿图书馆阅读
“托育不是公共空间的天然功能。”白慧建议，家长可尝试错峰休假、组建社区互助小组或提前制定暑期计划表，提升陪伴的有效性。例如夫妻双方协调轮流休假，或与邻里之间形成“轮班看护”机制，不仅能减轻个体家庭负担，也能为孩子营造更具互动性的假期环境。同时，通过电话手表、视频等工具保持远程联系，也能弥补白天陪伴不足的问题。
从社会层面来看，破解托管难还需建立更完善的支持体系。白慧建议，政府可出台激励政策，鼓励有条件的企事业单位设立内部托管服务，引入持证专业人员提供基本看护和兴趣课程，既减轻家长压力，也能提升企业人文关怀形象。
此外，盘活“大学生+银龄”志愿资源，也是当前不少社区正在探索的方向。返乡大学生可组成“暑期学业支持团”，提供作业辅导、阅读陪伴等服务；而退休教师等长者群体则可结合特长开设书法、民乐等兴趣课程。通过“服务时长兑换”等机制，推动社区托育服务的可持续运行。
“托管问题不能只靠图书馆‘兜底’，更需社会合力建立一个‘家庭责任明晰、社区支持有力、社会资源梯度分布’的暑期托育生态。”白慧说，唯有如此，才能真正让孩子们度过一个安全、充实、有温度的假期。
